校园网贷?馅饼还是陷阱

　　近日，河南牧业经济学院一在校生因无力偿还网络贷款而跳楼自杀的消息引起网友广泛关注。专家表示，当前大学生强烈的消费需求为网络贷款平台提供了商机，学生在被便利性和低门槛吸引的同时，却容易忽视潜在的风险，网贷市场亟待健全规则，加强监管。（《北京青年报》3月 20日）“大学生”、“赌博”、“贷款”、“自杀”等关键词搅动了舆论，反思者有之，感叹者有之，悲伤者有之，只是在喧嚣的话语环境中，大学生与网络贷款、理财能力与生命关怀等命题只属于这位大学生吗？或者说，只属于某个家庭、某个学校吗？
　　大学生赌球，陷校园网贷巨债跳楼是一面多棱镜。正视网络贷款的野蛮生长及其对大学生的无形诱导，采取切实的规范和治理措施显然很有必要，但对我们来说，社会和教育者的共同反思，才是最好的救赎之道，不能把悲剧的原因归结到个体欲望的膨胀和校园网络信贷的出现等，而要摆脱家庭悲剧和个体不幸的局限，立足于反思和防范方为理性之策。
　　报道中的大学生走上不归路，金钱因素不可忽视，而众多同学放任其使用自己的各种证件、账号，都折射着教育的盲点和空白。我们知道，财商与智商、情商并列为当下社会中不可缺少的素质，反映着个体在社会经济生活中的生存能力和成熟度。但我们的教育很少或基本上不关注财商的培养，而把智商重视到压倒一切的地步，消费仅仅被作为家庭和个体的内在需求。
　　悲剧发生后，河南牧业经济学院提示学生“不得与社会上任何借贷公司发生借贷关系”，这本身就是想当然的做法，某种程度上违背了社会经济发展的趋势，除了表现出因噎废食的思维之外，也折射着学校相关教育的缺失。
　　对学校和教育者来说，应把培育理性消费观当作大学教育的重要内容，引导学生学会科学消费、理性消费，恰当处理金钱和欲望的关系，教会大学生确立合理的消费期望值，避免消费欲望的膨胀和经济能力的对立，使消费保持在家庭和社会、个体身份相一致的水平上。对于父母而言，孩子上学并不意味着家庭教育的完结，恰恰相反，消费能力和理财能力的教育才刚刚开始。教育孩子提高消费的自制能力和理性消费水平，是一个永恒的课题。对大学生来说，构建科学消费和健康的生活方式，用理智支配消费，把理财能力和消费能力的提升作为必修课，促使身心健康和谐发展，为走上社会打下良好的基础，才是个体成长的内在要求。
　　必须认识到，当下一些大学生缺乏自制力，为了满足个人消费需求，盲目追逐网络新鲜事物，对潜在的风险却不甚了了，数量不在少数，不能不说是一种隐患。在要求学校加强理财教育和消费引导的同时，更要突出学生的主体作用，约束学生自身不切实际的消费和物质欲望，自觉抵制社会不良诱惑，避免深受其害，更不能把网络信贷的“工具”异化为非理性消费的借口。